黔南民族医学高等专科学校就业培训课件

绪论

  
了解近年就业与创业形势和大学生就业与创业指导的基本内容
   理解大学生就业与创业指导的意义和方法
   掌握职业、就业与创业基本知识和大学生
   职业指导的学习方法。

 
   能利用就业与创业的基本知识和大学生职业指导的学习方法,总结、提炼出适合自己的学习与践行方法。

    2008年6月初,双流县在成都信息工程学院举行了5.12汶川大地震后首场急需人才招聘会,来自双流工业集中发展区的73家企业提供了1837个工作岗位。这次招聘会的特点是优先安置重灾区高校毕业生就业。招聘方专门设置了重灾区毕业生求职就 业登记处(图1)。在招聘活动中,用人单位选人择才高度重视毕业生自身素质,并非毕业生所在学校的牌子第一。尽管用人单位急需人才,招聘政策向重灾区倾斜,但企业招聘中仍然坚持了十分严格的用人标准,宁缺勿滥,对灾区毕业生也只是在同等条件下优先录用。
    参加招聘会的毕业生来自全省各大高校,素质能力较好的毕业生纷纷通过了企业挑选,而求职较难的人往往有这样那样的素质问题。
第一节 大学生就业与创业基本知识
一、职业基本知识
(一)什么叫职业?
   职业又叫社会职业,是社会分工和经济社会发展的结果。
  
    职业是个人维持生存、发展个性、奉献社会之必需,又是社会存在的内容、社会发展的动力和社会控制的手段。
职业的基本特征
基础性
    它是个人和社会存在、发展的基础。
社会性
    它是从业者在特定社会环境中所从事的与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动。
技术性
    职业都有相应的职责和技术要求。
规范性
    它必须符合法律规章和道德规范。
广泛性
    它涉及社会众多成员,涉及社会的经济、政治、心理、教育、技术和伦理等方面。
稳定性
    它在一定时期内形成,并有较长的生命周期。
时代性
    不同时期有不同职业,相同职业在不同时期有不同的内容和要求。
层次性
    众多职业实事上有不同层次。
  
 (二)职业类型及其任职要求有哪些?
   1999年颁布的《中华人民共和国职业分类大典》(以下简称《大典》)参照国际标准,从我国实际出发,把职业分为4个层次、8个大类、66个中类、413个小类、1838个细类。
  目前,我国已有1878个职业类别、约10000个工种。
职业分类
按产业划分
    三个产业的职业
按专门知识和技术所需程度划分
    专业职业、非专门职业和一般职业
按就业者主要付出的劳动性质划分
    体力劳动职业和脑力劳动职业

   任何类型的职业,都对任职条件有相应要求。
财务人员的任职要求
学历要求:大学专科以上文化程度。
专业基础要求:掌握会计学原理、审计、本部门专业会计、管理会计和计算机应用操作等知识,熟悉会计法、经济法、国际税法、合同法和财务制度。
专业能力要求:有一定的财务管理能力,了解本系统、本单位业务活动的一般情况,懂得行政、事业管理的基本要求,了解本系统或本单位的主要业务工作,能熟练进行统计操作、财务结算。
心理素质要求:谨慎、细心;有条理;原则性强。
 
办事人员的任职条件

学历要求:大学专科以上文化程度。
专业基础要求:掌握计算机应用操作、英语、管理学等知识,熟悉企业组织和管理。
专业能力要求:熟练运用计算机操作,有一定的英语听、说、译能力,掌握办公室各科业务情况,有一定的文字撰写和组织协调能力。
心理素质要求:细心、耐心;会协调;有效率。
    不同职业有不同的任职要求,同一职业在不同时期的要求又有变化。弄清职业岗位的任职要求,对求职择业是一个重要前提。
   (三)职业资格证书与就业准入制度
    1.
什么是职业资格?
   
职业资格是一种综合能力,是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求,反映劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和能力。
    2.什么是职业资格证书?
    所谓
职业资格证书,就是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力的证明。
     
国家职业资格标准
一级
1.能熟练运用专门技能和特殊技能在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性的工作。
2.熟练掌握本职业的关键操作技能技术。
3.能独立处理和解决高难度的技术或工艺问题。
4.在技术攻关、工艺革新和技术改革上有创新。
5.能组织开展有技术改造与革新的专业技术培训。 6.具有管理能力。。
高级
技师级
二级
1.能熟练运用专门技能和特殊技能完成较为复杂的、非常规性的工作。
2.掌握本职业的关键操作技能技术。
3.能独立处理和解决技术或工艺问题。
4.在操作技能技术方面有创新。
5.能组织指导他人工作,并能培训一般操作人员。
6.具有一定的管理能力。
技师级
三级
1.能熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作和部分非常规性工作。
2.能独立处理工作中出现的问题。
3.能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。
高级
四级
1.能熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作,并能在特定情况下运用专门技能完成较复杂的工作。
2.能与他人进行合作。
中级
五级
能运用基本技能独立完成本职业的常规工作。
初级
   3.什么是就业准入制度?
   
就业准入制度就是根据《劳动法》和《职业教育法》有关规定,从事技术复杂、通用性广,涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业或工种的劳动者,只要从事国家规定的技术工种,就必须经过培训并取得相应职业资格证书方可就业上岗的制度。
二、就业基本知识
(一)什么叫就业?
   
所谓就业,就是具有劳动能力的公民,在法定劳动年龄内,依法从事有益于社会的劳动,担任某种社会角色,并获得相应劳动报酬或经营收入的经济活动,是求职者通过比较、选择,最终选定一份工作实现就业的一个完整动态过程。
    就业又分
充分就业 不充分就业
   
充分就业收入超过当地最低工资标准的,叫充分就业;
   
不充分就业劳动时间少于法定工作时间,收入低于当地最低工资标准、高于城市居民最低生活保障标准,且本人愿意从事更多工作的,叫不充分就业。
 (二)就业方式有哪些? 
    1.
按劳动者与职业岗位的关系划分
    基本形式有正规就业和非正规就业,此外还有灵活就业。
    2.按产业和行业划分
    有第一、二、三产业就业三种类型
   
             按产业与行业标准划分的就业类型
标准
类型
就业的行业门类
三次产业
第一产业就业
 
第二产业就业
采掘业;采掘业;制造业;电力、燃气、水的生产、供应及其管理业。
第三产业就业
交通运输、仓储业和邮电通信业;信息传输、计算机服务和软件业批发和零售业;住宿和餐饮业;金融业;房地产业;租赁和社会服务业;科学研究、技术服务和地质勘查业;水利、环境和公共设施管理业;居民服务和其他服务业;教育;卫生、社会保障和社会福利业;文化、体育和娱乐业;公共管理和社会组织;其它行业。
 
三、创业基本知识
 
(一)什么叫创业?其基本形式有哪些?
   
广义的创业,是指人类的创举活动,或带有开拓、创新精神,并具积极意义的社会活动。
    狭义的创业,即个人或小规模的群体所从事的,具有创新或创造性的,以增加财富为目的的活动过程。简言之,就是创办新的企业,创设新的职业。
 
创业有两种基本形式:自主创业、岗位创业。
   
(二)自主创业有哪些类型? 
   
第二节 近年大学生就业与创业形式
一、高校扩招后的就业形势分析
 
(一)近年大学生就业基本形势如何?
             
近年大学生就业状况(单位:万人)

年份
招生人数/增幅
毕业生
净增
增幅
就业率
备注
2000
220.61/38.16%
107
22.24
26.23%
82%
单位:万人;
②各年均含本、专科生和研究生;
③99年高校扩招,02年扩招后首届专科生毕业,03年扩招后首届本科生毕业。
2001
268.28/21.61%
115
8
7.47%
90%
2002
320.50/19.46%
145
30
26%
80%
2003
382.17/19.24%
212
67
46.2%
76%
2004
447.34/17.05%
280
68
32.7%
74%
2005
504.46/12.77%
338
58
20.7%
72.6%
2006
546.05/8.24%
413
75
22.4%
70 %
2007
 
495
82
19.9%
70%
合计
 
2272.74
461.85
 
 
 

   
由表可见,随着毕业生大幅增长,社会对大学生的需求量逐年减少,大学生就业率也趋下降,就业压力日益增大。

 
毕业了,我们的工作在哪里?
  “我们鞋厂数我学历最高。看仓库的本科大学生,不知道我算不算全国头一个?”站在广东佛山市南海区平洲精旺鞋业有限公司的仓库门口,这个一头长发、颇有点艺术气质的大学生不忘给自己幽上一默。胡良奎是学广告专业的,当过安徽财经大学文学与艺术传媒学院学生会副会长,自诩在大学里算是个才气纵横的另类人物,简历中,他声称著有长篇小说一部。其实,他去年在合肥曾找到过几份工作,最高的一份给他1400元/月,但他觉得像他这样的大学生至少也值2000元/月。此 后他从合肥折腾到广州,又从广州、福州、深圳一路折腾到佛山。广州不少广告公司只给600元/月的底薪,深圳的一些广告和销售公司更狠,底薪一分不给,只拿业绩提成。他两手空空来到在佛山打工的父母身边,进了这家鞋厂。现在,他的工资是每月800块钱。
  近几年,中西部应届毕业生洪流,正在以越来越庞大的规模涌向北京和东南沿海大城市。这一涌流与大学扩招直接相关。2001年全国高校毕业生只有114万,2003年,第一批扩招本科生进入就业市场后毕业生成倍增长,逾212万。2005年和2006年的高校毕业生各增长到330万与413万,分别是2001年的近3倍、近4倍。
  然而,中西部的经济社会条件显然无法吸纳成倍上涨的毕业生。于是继上
世纪八、九十年代的“民工潮”之后,21世纪初,一股来自中西部的“大学生潮”开始形成,大规模地涌向吸纳能力相对较强的北京和东南沿海大城市。国家人事部最近公布的数据表明,2005年仅北京、广州、上海、深圳4城就接收了人事部抽查的15个省市10.9%的高校毕业生。更有论者指出,近年北京地区和东南沿海地区每年至少吸纳了全国高校一半的大学毕业生。
  然而一个城市的吸纳力是不可能极速膨胀的。
  随着毕业生数量的增长,这股就业洪流由此变得曲折起来,一些就业支流甚至正在演变成胡良奎式的大学生找工“新盲流”。

 (二)近年大学生就业形势的主要特点是什么?
   总体特点是:结构性供求失衡、结构性就业困难。
   主要表现:
    ⑴ 地域差距和城乡差距明显。
    ⑵ 专业之间的供求失衡。
    ⑶ 院校之间的供求失衡。
    ⑷ 学历层次的供求失衡。
    ⑸ 用人单位之间需求失衡。

 (三)如何正确认识近年中国大学生就业形势?

二、近年大学生创业形势
 
(一)近年大学生创业的基本形势如何?
    自主创业已成为大学校园热点,不仅是大学生就业的重要途径,更是其成才的重要方式;大学生创业活动在各高校正成为一种热潮,并成了人们关注的热点。
   (二)如何正确认识近年中国大学生创业形势?
   
⒈ 大学生创业的有利因素有哪些?
   
⑴ 创业精神强。
    ⑵ 创业机会多。
    ⑶ 创业成本较低。
    ⑷ 政府在政策和项目方面鼓励大学生自主创业。
    ⑸ 就业观念有很大改变。

   
2.大学生创业的不利因素有哪些?
   
⑴ 创业意识较弱。
    ⑵ 创业能力和相关知识不足。
    ⑶ 对自主创业的认识还需要提升。
    ⑷ 创业初期融资难。
    ⑸ 政府行政监管重重,审核复杂。
    ⑹ 高校在创业教育方面存在缺陷。
    ⑺ 扶持政策应跟上。
三、职业发展与就业创业大趋势
 
(一)职业发展趋势如何?
    职业更新速度加快,种类不断增多。
    职业分工日趋精细,专业化程度不断提高。
    职业结构变迁越来越快。
    第三产业职位数猛增。
    政府在政策和项目方面鼓励大学生自主创业。
    就业观念有很大改变。
 
    1.就业方式新趋势
    政府从就业市场的主导位置逐步后撤,毕业生成为就业最终的主体。
    事业主导性的就业将成为就业主流。
    一次就业已沦为历史,短期就业和多次就业成为就业主流。
    就业全国化成为新趋势。
    能力就业是大势所趋。
    灵活就业比重增加。
  
  
2.就业发展新趋势
    从偏重于追求外职业生涯转变到讲究内外职业生涯的匹配与兼修,从而为个体发展和职业发展寻求长久的动力。
    毕业生月薪下降。适合大学生就业的高端服务业岗位不足,多数新增毕业生的就业岗位层次下降,薪酬、福利减少。
    薪酬的地域差距缩小。
    热门专业人才持续高薪。
    男女生月薪差距依旧,但求职择业女比男难的状况有所改变。
    毕业走向多元化、自主化。

  3.就业市场前景
   
计算机、通信、电子等信息类专业将继续“升温”,但“火爆”场面将会降温,其职业前景仍然乐观。
   
生命科学类专业有可能异军突起,成为新的亮点。
   
环境科学、土木建筑和管理、外语类专业毕业生需求大增。
   
机械类、材料类、化工类、仪表类、纺织类等工科专业供求平衡,不会滑坡。
   
数理化类毕业生重新“吃香”。
   
农业类专业回升有望,林业类专业柳暗花明。
   
医学类、师范类毕业生“重心”下移。
   
金融、财经、政法类专业投资回报率较高,但风险犹在。
   
文史哲类毕业生面临挑战。
   
艺术类毕业生更多地走向大众化,而不再是阳春白雪。
 
  4.2010年供求趋势预测
  
我国劳动力总体有余,但专业技术人才供不应求。
 
(二)大学生创业趋势如何?
    民生项目成为创业新宠。
    创业团队跨学科跨专业现象明显。
    先就业后创业更合实际。
    在家创业成时代趋势。
    创业的态度、方式等更趋理性。
  (三)大学生就业趋势如何?
 
第三节 大学生就业与创业指导概要
一、大学生就业与创业指导的内容
 
(一)学校职业指导的由来与发展如何?
   
所谓
   
我国,就业指导的起步较早,但发展落后于发达国家和现实需求。职业指导总体水平不高,发展很不平衡,其中的创业教育和职业生涯规划教育还处于起步阶段。我国职业指导的不成熟,正是当前大学生就业难的一大原因。
 
(二)大学生就业与创业指导的主要内容有哪些?
     1.就业与创业思想教育——职业指导的中心工作
     2.
就业创业形势指导——职业指导的前提
     3.
就业创业政策与法规指导——职业指导的基础
     4.
职业生涯规划指导——就业创业准备的核心
     5.
就业创业知识教育与能力培养——职业指导的重要基础
     6.
就业创业心理咨询——职业指导的重要内容
     7.
自我评价教育——提高择业成功率的关键步骤
     8.
就业创业信息服务——职业指导的前提
     9.
就业创业技术指导——增强择业能力的重要环节
   10.
职业适应与转换指导——职业指导十分必要的后续工作
职业指导,又叫就业指导或生计指导,是一定社会组织帮助人们走上职业道路的各种措施体系的总称,是对求职者和不适应职业岗位的在业者学力、智力、体力、性格、经历、志向、家庭与社会环境等条件进行了解、分析,并根据职业需要做出职业选择与发展方面的建议,使其能选择合适的职业并胜任工作的过程。
 
二、大学生就业与创业指导的意义
   
⒈ 适应大学生择业需要,促其顺利就业创业
   增强自主择业意识,转变就业观念;
   掌握就业与创业政策、法规,增强就业与创业信心;
   增强综合素质,促进充分就业。

   
2.适应社会发展需要,实现“人-职匹配”
   我国就业体系发生了根本变化,双向选择、竞争上岗、择优录用,形成按需定岗、按岗用人。
   
    可以帮助毕业生认清自身条件,合理规划定位,主动调整职业方向。
    可以帮助毕业生选择并参与适合的就业前培训,做好就业准备。
    帮助毕业生找准市场热点,开发就业岗位,促其顺利就业、创业、再就业。
    可以在人才供需双方架设一座桥梁,为双方提供实用信息,并作好相应指导。
   
3.强化高校质量意识,培养社会需要的人才
   就业难与大学生自身的素质能力缺陷不无关系,而这又直接反映出高校教育教学工作存在的问题。
   
    实践证明,通过职业指导帮助学生择业就业的过程,就是学校获得社会对学校工作评价信息的过程。而把这些信息作为学校改进工作的重要依据,对学校发展至关重要。
 
三、大学生就业与创业指导课的学习方法
    充分利用课堂教学
   
课堂教学是把就业与创业教育科学化、规模化、制度化的主要方式,也是效果最为明显的指导方式。
     2.合理利用相关学习机会
   
专题讲座或报告会是把学校就业创业指导中一些重要的、关键性的问题,分专题给学生讲述。
     3.进行必要的职业咨询
   
职业咨询是职业指导的核心环节,是一种针对性强、效果明显的指导方式,主要提供职业信息、自我评价、就业政策、择业心理、求职技巧等咨询服务,回答学生就业创业所关心的问题,也探讨和协商相关问题。
    4.进行必要的职业心理测试
   
通过职业心理测试,对自己的职业兴趣、职业人格、能力倾向、知识能力、特长与弱点等进行客观评价,可以帮助自己正确认识自身特点和优势,并据此选择最适合自己、最能发挥自己特长的职业。
    5.理论联系实际
   
只有联系实际加强学习,才能理解掌握理论知识。
    6.加强实践锻炼和意志磨练
   
其主要目的不是要学生掌握理论,而是要用理论来指导行动,提升其就业创业能力。
    7.注重收集整理职业知识与信息
   
要适时收集整理职业知识与信息,并根据自己择业、就业与创业需要,建立信息“档案库”。
    8.适时演练
   
演练是将书本知识转化为实际能力的结合点。通过演练,学生可以提高就业创业的实际能力,为其成功就业创业打下良好基础。因此,一定要抓好时机,认真践行。
    9.加强自学自修
   
树立终生学习理念,养成时时处处自觉学习锻炼的好习惯,这是最“价廉物美”的治学方法。
 
附件:就业培训课件